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黑客技术文献综述学术英语(关于黑客学术英语作文)

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英语毕业论文文献综述怎么写?

世界经济一体化、文化多元化的快速发展,英语作为世界通用语

地位的确立,为我国大学英语教学提出培养具有跨文化交际能力的高素质人才的新要求。而我国大学英语教学实际却是长期延袭传统的以语言知识体系为中心的教学

模式,注重培养学生的语言能力,没有给予文化教学、文化学习以足够的重视,严重影响了学生跨文化交际能力的培养,致使学了多年英语的学生不知如何用英语进

行交流,更谈不上进行跨文化交际。为了真实再现大学英语跨文化教学现状,摸清大学英语跨文化教学中存在的具体问题及其根源,以便有针对性地分析研究、采取

策略,改革大学英语教学,提高学生的跨文化交际能力,本研究综合跨文化交际、外语教学、应用语言文化学等理论的研究成果,以跨文化交际能力三分模式为统领

理论框架,采取定性与定量研究相结合的方法进行了实证研究。研究阐述了语言、文化与交际三位一体的关系,明确指出大学英语教学应是以培养学生的跨文化交际

能力为目标的跨文化教学,跨文化交际能力的培养只有通过跨文化教学才能得以实现。

研究针对作者从教多年的黑龙江科技大学大学英语跨文化教学,采取问卷调查

和教师访谈的形式,从认知、情感和行为三个层面调查了解、深入剖析跨文化外语教学中存在的问题及其成因。问卷数据统计结果表明,学生文化学习与运用情况不

够理想,存在着严重的“中国文化失语”现象,学生的跨文化交际能力普遍很低。影响学生英语文化知识学习的主要因素有:学生对于文化的定义和认识、学生对语

言学习与文化学习的观点和看法、英语课堂教学与学生文化信息来源情况、学生在英语学习中精力分配情况,其中学生对语言学习与文化学习的观点和看法对学生英

语文化知识学习的影响最大。影响教师跨文化教学情况的主要因素有:教师对跨文化交际知识学习的态度、教师对跨文化教学内容的认识、跨文化教学方法的选择、

教材中文化内容的含量、文化教学时间的分配、学生对文化学习的兴趣或态度,其中跨文化教学方法的选择对教师跨文化教学情况的影响最大。研究通过对问卷调查

和访谈调查结果进行分析研究,进一步发现大学英语跨文化教学在教学理论、教学目标、教师自身跨文化综合素养、教师对跨文化教学的认识与教学实践、教材文化

内容呈现等方面存在严重问题;学生作为学习的主体存在着学习目标不明,对文化学习看法模糊,自主学习能力不强等问题。针对存在的问题,本研究从外语教学和

跨文化交际能力培养两个层面对问题的成因进行了深入剖析,发现教学理念模糊、教学目标不明确、文化内容欠缺失衡、教学环境不足、应试教育影响以及中西文化

差异、中西思维方式的不同、中西方价值观差异的影响等是引发问题存在的的根本原因。

本研究的创新之处在于在实证研究的基础上,针对存在的问题及其根源,对

跨文化交际能力的培养策略进行了深入探讨,构建了包括认知、情感、行为三个层面内容的跨文化交际能力培养体系。体系明确阐述大学英语跨文化教学必须处理好

本土文化与英语文化、英语功用性与人文性、语言教学与文化教学之间的关系;提出一系列有效策略帮助学生树立语言、文化平等观,消除“中国文化失语症”的影

响,树立跨文化自觉意识,达到培养学生跨文化交际能力的目的,从而解决跨文化教学中的实际问题。本研究打破了以往为数不多,又以零落、散乱为内容特点的跨

文化教学实证研究的格局,调查内容具有较强的系统性和可针对性。研究选取的学校是众多中国高校的一个缩影,具有一定的代表性,在一定程度上能够反映中国高

校跨文化外语教学状况。研究结果是对跨文化交际能力培养研究的有益尝试和必要补充,具有一定的实践意义,可为跨文化外语教学的进一步研究提供实践基础和理

论参考。

[1] 贾冠杰. 中国英语再研究[J]. 当代外语研究.

2013(03)

[2] 吴小丽. 大学英语文化教学的现状与对策[J]. 发展.

2013(02)

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[10] 梁玉玲. 外语教师多元文化意识浅析[J]. 遵义师范学院学报.

2009(03)

关于如何搜索英文文献 Review article 一类的文章呢?

1、在 Ei Compendex 和 INSPEC 数据库中,把“文献处理类型”(Treatment type)限定

在“General review”或“Litereture review”,检索出来的都是综述性的文章。

2、如果在ScienceDirect或SpringerLink数据库中检索,则可在一个检索框中输入“review”,配

合其他检索词即可。

拓展资料:

review article:综述论文(包括元分析) 通过对已发表材料的组织、综合和评价,以及对当前研

究进展的考察来澄清问题。

总结以前的研究,使读者了解研究的现状; 辨明文献中各种关系、矛盾、差距及不一致之处; 建

议解决问题的后续步骤。 综述论文的组织形式是按逻辑关系而不是按研究进程来组织的。

参考资料:百度百科-review article

论文文献综述,英语教育,有选题,但是找不到文献,有同学能帮我找找文献么,要英文的

百度学术可以找到参考文献,输入关键词,在输入年份,就能找到相对应的参考文献。如果不知道参考文献格式要求,可以百度搜,参考文献自动生成器。直接按着填就出来了。

百度搜索参考文献自动生成器,按着里面填,点生成参考文献就出来了。

参考文献标准格式

参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]

电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]

电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]

A:专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选)

[1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.

B:期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码

[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.

[2]OU J P,SOONG T T,et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.

C:论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码

[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468.

D:报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)

[8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

E:电子文献

[文献类型/载体类型标识]:[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、

[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期

[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展

[8]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.

作者.题名[D].所在城市:保存单位,发布年份.

李琳.住院烧伤患者综合健康状况及其影响因素研究[D].福州:福建医科大学,2009.

其他的:

作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

沈平,彭湘粤,黎晓静,等.临床路径应用于婴幼儿呼吸道异物手术后的效果[J].中华护理杂志,2012,47(10):930-932.

作者.书名[M]. 版次.出版地: 出版者,出版年:起止页码.

胡雁.护理研究[M].第4版.北京:人民卫生出版社,2012:38.

作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).

丁文祥.数字革命与国际竞争[N].中国青年报,2000-11-20(15).

作者.题名[EB/OL].网址,发表日期/引用日期(任选).

世界卫生组织.关于患者安全的10个事实 [EB/OL].

其他: [R]、[P]、[A]、[C]、[Z]等。

��: ��ط��|�自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来,这些文献在他人引用时是否恰当,有无谬误,综述作者是不知道的,所以最好不要间接转引文献。 

 ⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

 5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时,往往不注意这点,造成虚话、空话较多,重点不突出。综述一般不宜超过5000字。 综述并不是简单的文献罗列,综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列,看上去像流水帐,没有作者自己的综合与分析,使人看后感到重复、费解,材料与评述协调。注:根据我的经验,你先查阅和你论文相关的资料,然后把你认为有用的复制黏贴组成一片文献就是了,叫做文献综述,是考察你对题目相关领域技术了解情况的

怎样查英文的综述??

英语文献常用词及其缩写

   英文全称 缩写 中文

Abstracts Abstr. 文摘

Abbreviation 缩语和略语

Acta 学报

Advances 进展

Annals Anna. 纪事

Annual Annu. 年鉴,年度

Semi-Annual 半年度

Annual Review 年评

Appendix Appx 附录

Archives 文献集

Association Assn 协会

Author 作者

Bibliography 书目,题录

Biological Abstract BA 生物学文摘

Bulletin 通报,公告

Chemical Abstract CA 化学文摘

Citation Cit 引文,题录

Classification 分类,分类表

College Coll. 学会,学院

Compact Disc-Read Only Memory CD-ROM 只读光盘

Company Co. 公司

Content 目次

Co-term 配合词,共同词

Cross-references 相互参见

Digest 辑要,文摘

Directory 名录,指南

Dissertations Diss. 学位论文

Edition Ed. 版次

Editor Ed. 编者、编辑

Excerpta Medica EM 荷兰《医学文摘》

Encyclopedia 百科全书

The Engineering Index Ei 工程索引

Et al 等等

European Patent Convertion EPC 欧洲专利协定

Federation 联合会

Gazette 报,公报

Guide 指南

Handbook 手册

Heading 标题词

Illustration Illus. 插图

Index 索引

Cumulative Index 累积索引

Index Medicus IM 医学索引

Institute Inst. 学会、研究所

International Patent Classification IPC 国际专利分类法

International Standard Book Number ISBN 国际标准书号

International Standard Series Number ISSN 国际标准刊号

Journal J. 杂志、刊

Issue 期(次)

Keyword 关键词

Letter Let. 通讯、读者来信

List 目录、一览表

Manual 手册

Medical Literature Analysis and MADLARS 医学文献分析与检索系统

Retrieval System

Medical Subject Headings MeSH 医学主题词表

Note 札记

Papers 论文

Patent Cooperation Treaty PCT 国际专利合作条约

Precision Ratio 查准率

Press 出版社

Procceedings Proc. 会报、会议录

Progress 进展

Publication Publ. 出版物

Recall Ratio 查全率

Record 记录、记事

Report 报告、报导

Review 评论、综述

Sciences Abstracts SA 科学文摘

Section Sec. 部分、辑、分册

See also 参见

Selective Dissemination of Information SDI 定题服务

Seminars 专家讨论会文集

Series Ser. 丛书、辑

Society 学会

Source 来源、出处

Subheadings 副主题词

Stop term 禁用词

Subject 主题

Summary 提要

Supplement Suppl. 附刊、增刊

Survey 概览

Symposium Symp. 专题学术讨论会

Thesaurus 叙词表、词库

Title 篇名、刊名、题目

Topics 论题、主题

Transactions 汇报、汇刊

Volume Vol. 卷

World Intellectual Property Organization WIPO 世界知识产权

World Patent Index WPI 世界专利索引

Yearbook 年鉴

基础英语》参考文献

--------------------------------------------------------------------------------

1. 大学英语外报外刊阅读教程,主编端木义万,2003;

2. Reading course for college English Science and Technology, 主编王勇,2000;

3. Reading course for college English Literature,主编王勇,2001;

4. 大学英语新编泛读教材(二至六级统考必备),侯梅雪主编,1994;

5. 大学英语阅读分类技能教程, 庄恩平主编,1994;

6. College English reading comprehension, 王镁主编,李年祥等编, 1990;

7. 大学综合英语系列教程�6�1基础阅读:(21世纪高等院校教材),王健主编,2003;

8. Active English Enrichment reading 总主编顾曰国, 黄国文,2000;

9. Active English Enrichment reading (英) Neville Grant, 顾曰国主编,2000;

10. Modern American Society and Culture 吴玉伦编著,1998;

11. 当代英国概况(修订本) 肖惠云主编,2003;

12. 当代国际商务英语阅读 电子资源 于晓言编著 著 汪会武 编1999;

13. The active reader Reading for meaning. Sandra Allen [等] 改编王慧莉, 高桂珍,2001;

14. 管理专业英语阅读教材, 冯允成等编,1993;

15. Advertising and the Promotion Industry Maggie-Jo,St John编写 刘宁译注,1998;

16. 计算机专业英语 电子资源 俞光昀,2001;

17. In Print Reading Business English (英) Rod Revell, Simon Sweeney著 陈荣译注,2000;

18. 金版大学英语四级考试综合阅读成功教程(社会篇),毛荣贵编著,2001;

19. A comprehensive reading course in international trade and economics 龚龙生主编,1998;

学术综述怎么写

写文献综述一般经过以下几个阶段:即选题,搜集阅读文献资料、拟定提纲(包括归纳、整理、分析)和成文。

一、选题和搜集阅读文献

撰写文献综述通常出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一种算法、一个方法、一个理论,可根据自己的需要而定。

选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法,可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等,在此不述。搜集文献要求越全越好,因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来,不仅为撰写综述时提供有用的资料,而且对于训练自己的表达能力,阅读水平都有好处,特别是将文献整理成文献摘录卡片,对撰写综述极为有利。

二、格式与写法

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,特别是阳性结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写。

前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,对所综述的主题有研究的作者,最好能提出自己的见解。

  • 评论列表:
  •  莣萳谨兮
     发布于 2022-06-25 22:58:28  回复该评论
  • 其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有

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