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高考作文题里的人文精神
【导读】今年全国高考，1071万考生走入考场，面对高考作文题，在方寸之间尽情挥洒自己的才情与睿智。这11道高考语文作文题以材料作文为主，紧密联系时代主题，在考察学生的文字功力外，更注重价值引领与思维锻炼，力争让考生想说话、有话说，激发出考生的表达欲，其中彰显的人文精神更是令人印象深刻。
关切重大社会现实，鼓励考生理性思索，正确看待人与外部世界、时代生活、社会现实的关系，是此次高考作文题的特点之一。受新冠肺炎疫情影响，今年的高考比往年推迟举行，考生难免受到影响。面对突如其来的疫情，是畏缩不前、退避三舍，还是勇往直前、逆行上阵?无数抗疫英雄给考生树立了榜样，也启发他们在面对困难时要鼓起勇气、勇闯难关。全国新高考Ⅰ卷作文题罗列了抗疫斗争中坚守岗位的各行各业人物群像，启发考生从“距离”与“联系”的角度破题，思索危急时刻人与人的关系;全国Ⅱ卷围绕抗疫过程中的国际合作，启发考生思索全球化时代人类命运的紧密联系;天津卷虽未局限于抗疫话题，但其中提到的科研工作者、医务工作者、快递小哥，无疑是当下生活中重要的“中国面孔”。
检视省察自我，鼓励考生找到自己的人生道路与人生方向，彰显自我意识与主体精神，是此次高考语文作文题的特点之二。希腊德尔斐神殿上有一句箴言：“认识你自己。”苏格拉底曾说，未经省察的人生不值得一过。在即将踏上崭新人生之旅时给自己找个方向、定个目标，对考生们十分重要。全国Ⅲ卷以给高一新生写信的形式，要求考生围绕“我是怎样的人”“如何生活得更有意义”等命题进行发挥，激励考生绘就人生蓝图。浙江卷启发考生在“个人与家庭、社会之间的落差或错位中”找准自己的人生定位与角色。
此次高考语文作文题的特点之三，是推崇开放、多元、包容、平等的信念，鼓励考生在作文中张扬个性、独抒己见。北京卷材料一以北斗卫星“每一颗都有自己的功用”为隐喻，启发考生认识到不同人和不同事物存在的独特价值，反思“唯成功论”的弊端。全国新高考Ⅱ卷是半命题作文，要求考生结合自己的人生阅历，选择一个地名进行讲述。北京卷材料二以“一条信息”为题，既关注到互联网社会中我们被海量信息包裹的事实，又敞开无限可能。考生选择写的这条信息可以是好消息，也可以是坏消息，甚至是诈骗短信，是一道充分体现考生个性色彩的作文题。全国Ⅰ卷围绕齐桓公、管仲、鲍叔三人交往的一段材料，允许考生就人际关系的任一侧面做文章，是命题观念开放包容的体现。江苏卷独树一帜，触及互联网时代“信息茧房”的问题，鼓励考生对这一现象进行批判性思考，是被同质化信息紧紧包裹，还是敞开心扉，我们可以拥抱更多选择。
今年高考已过，人生前程广阔。期待考生们带着命题人的祝福扬帆起航，作文题里潜藏的“寄语”，将会成为他们未来日子里的一道光亮。
日新之谓盛德
汤之盘铭说：苟日新，日日新，又日新。可见求新创新的追求与精神源远流长。
虽说太阳底下无新鲜事，但求新创新的精神与追求却是深入骨子里去了。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。正因为不断创新的精神与努力，这个世界才能一天一个样，历史的车轮总是滚滚向前！
创新首先是一种精神追求。世界上没有两片相同的树叶。世界万物的差异性与多样性提供了创新的物质基础。人不可能两次踏进同一条河流。时间的绵延，空间的流变，无不昭示着我们要以崭新的姿态和面貌去迎接生活的挑战，去拥抱变动不居因而流光溢彩的未来。
创新还是一种行为状态。因循守旧者注定会被时间和潮流淘汰。事物总是向前进的，一切新生力量总是会胜出的。这是发展变化的大趋势。世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌 ，逆之者亡。因此，求新求变，正是应该有的状态。
创新亦是一种工作方式方法。虽然夫子之道一以贯之，凡百万事万变不离其宗。但是理一分殊，正如月印万川一样，在统摄万物的道和理之下，正是如此复杂美好的个性独特的多姿多彩的客观世界的多样性。在工作实践中如果不因时而化，因势利导，默守陈规，囿于权威，那么就会陷入泥淖，裹足不前。
如何创新呢？不外是内在的内容创新，包括而不限于理念思路观点概念判断推理等质性创新，发人之所未发，讲人之所未讲。就作文而言，叫雏凤清于老凤声，叫标新立异二月花，叫语不惊人誓不休，如此等等，不一而足。不外乎外在的形式创新，包括外在的文饰包装，与众不同的表现形式，综合运用现代信息技术表现传统的文化艺术，虽然装的是旧酒，但瓶子是新的，这样也还可以获得大众的喜欢和青睐。
在信息技术日新月异的今天，大家获取信息更加方便快捷。与此同时由于算法推荐等因素，我们都被信息茧房所左右所束缚，在网上看到的信息越来越局限于自己狭小的兴趣范围，可能我们愈益目光狭隘，这种独特的信息环境，数字化生存状态，严重依赖智能手机，这些外在环境的影响和制约，我们必须高度警醒，保持一个创新求变的心，因应信息茧房的束缚，打开自己更加广阔的视野，拥抱更加美好的未来。
日新之谓盛德。让我们大家都摆脱各种旧的势力的束缚，向着常为新的未来奋勇前进。
江苏卷作文看似简单实则内涵满满，如何看待江苏卷的作文？
同声相应，同气相求。
江苏卷的作文一直以来在各地高考卷中都独树一帜。
被这样评价是因为江苏卷的作文与其他各地的更多在于弘扬正能量等文章不同，更加强调的是文学性的思考。时至今日，很多人开始怀疑高考作文到底还能不能称之为真正的文学，文学以人的印象，是走心的艺术，高考作文人人都写了三年，练了三年，甚至也许每个人的分数都不会低，但是不知是否会在奋笔疾书之时有一丝彷徨，笔下的，大概只能算是文字的排列组合，不愿将之称之为文章。
现在回想之前的作文，脑海里竟没有任何记忆，文章的内容，一丝都无法记起，想到那几年认真的琢磨文章的结构，对内容，在记忆力竟了无痕迹。
“同声相应，同气相求”。高考当天，多少人对这两句话苦苦思量，大多落脚于信息茧房、传播媒介、人文素养。但又有什么不一样的东西从这两句话中跃然于心尖。
江苏卷是最后一年的江苏卷，明年，全国卷会将其取而代之。想到此，“同声相应，同气相求”仿佛成了江苏卷同文学爱好者们的告别。这两句话的意思被解释为，同样的声音可以产生共鸣，而那些志趣相投的人们也一定会在其他地方相知相遇。如果试题可以是人的话，江苏卷大概在浩繁的典故中寻寻觅觅，最终将枯瘦的指尖指向“同声相应，同气相求”，苍凉而欣慰的固执着要考这个，就考这个。
在7月7日的题海中，孤零零的站在一众高考文学队伍中。但他又并不孤单，他选择了“同声相应，同气相求”，他相信这句话！这话的背后尽是爱好文学人们的热情交织在一起，最终汇成了那长久不衰的桀骜风骨。
江苏卷的作文题，总是南师大的教师出，早年，他站在讲台上，狡黠又骄傲的对学生们说，“这个题目，是我出的”，以水济水，谁能食之？他出题的目的简单而美好，他想看看这十几岁孩子的眼睛里，这年纪好大好大的世界是怎么个样子。不管他人的看法，只是简单的说出来你到底怎么想。
不会再有了。
那些文学里的忧与爱，骄傲和卑微，浩如星海的文雪典籍，年老的老师对年轻的小孩的好奇，最终都淹没于那狡黠的一笑：“这个题目，是我出的。”
那位南师大的教授，大概再也没机会去逗弄他喜爱的十八九岁的孩子，告诉他们题目是他出的，即使以后仍是出题人的身份，大概也难见到那个充满狡黠和可爱的眼神和语气了。
并不反对现在的高考作文模式，只是把它放到文学来看，评判标准真的太难定了。